幼小衔接“我们在行动”系列（二）活动——合肥科学岛幼儿园与中科大附中科学岛学校幼小衔接交流探讨
为了推进幼儿园与小学教育科学有效衔接，幼小幼儿园中根据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的衔接行动o系学岛校幼小衔指导意见》和《3-6岁儿童发展指南》，帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的列活流探日本借中国多少汉字文字平稳过渡，让幼儿建立自信心，动m岛学能健康、肥科附中快乐地适应小学阶段的科大科学学习生活，保持身心的接交和谐发展。
2022年5月20日上午开展了幼小衔接，幼小幼儿园中我们在行动系列（二）活动。衔接行动o系学岛校幼小衔日本借中国多少汉字文字中科大附中科学岛学校校长助理刘飞带领学校两位教师走进幼儿园。列活流探这次杨老师和张老师分别带来了数学和语文课，动m岛学让幼儿了解小学学习生活。肥科附中老师带着阳光般的科大科学微笑走进了大班，用悦耳动听的接交声音和孩子们交流，告诉他们科学坐姿及正确的幼小幼儿园中举手姿势，孩子们争相模仿。课堂上，老师生动形象地讲解、耐心细致地启发，使小朋友们感受到小学生课堂与幼儿园活动的不同，体验了小学学习活动的乐趣，感受了课间10分钟乐趣。
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本次活动，老师们亲切自然的教态，及时到位的鼓励，深深地吸引了孩子们。也让孩子亲身体验到了小学的上课氛围与幼儿园的不同之处。
课程结束后，中幼教育集团总园长潘雪玲接待了大家。两校老师深入探讨了幼儿园和小学课程设置、授课模式的不同，共同探寻幼小衔接的路径和方法。
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此次活动，既满足了孩子们入学前的探知愿望，又使他们得到了一次有意义的体验，让孩子感受到了学校与幼儿园课堂教学的区别，为顺利进入小学学习奠定了良好的基础。有效推进了幼儿园与小学之间的互动交流。